Abstract
This paper reflects on the problems arising from certain forms of knowledge and technological developments that threaten life on Earth. First, it examines ecological destruction as a consequence of the sociocultural process through which humanity is currently evolving. Second, it addresses the deterioration of human physical and mental life as another outcome of this same process. Against this backdrop, the following question emerges: Is it possible to develop an epistemology grounded in respect for life? Drawing on Raynaud de la Ferrière's (1974) epistemology of life, this paper proposes guiding principles for its construction from the perspectives of complexity thinking and transdisciplinarity, incorporating D’Ambrosio’s (2005) Triangle of Life, Morin’s (1999) recursive trinitarian model, and Potter’s (1998) bioethics.
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