Relationship between self-awareness and leadership. Case study of a higher education institution in Mexico City
PDF (Spanish)

Keywords

Self-awareness
emotional intelligence
leadership
organizational climate
communication
school management

Categories

How to Cite

Reyes Santo, C. S., & Chiatchoua, C. (2026). Relationship between self-awareness and leadership. Case study of a higher education institution in Mexico City. Pensamiento Crítico. Revista De Investigación Multidisciplinaria, 12(23), 45-64. https://doi.org/10.64040/cj8jdn28

Abstract

El objetivo de esta investigación es analizar la relación entre la autoconciencia y el liderazgo, destacando cómo el conocimiento de uno mismo influye en las habilidades blandas y el clima organizacional. Se utilizó un enfoque mixto mediante la aplicación de dos cuestionarios: uno dirigido a 50 colaboradores y otro a 12 directivos. Los resultados muestran una tendencia hacia un liderazgo consciente y colaborativo, caracterizado por el equilibrio entre rapidez y precisión en la toma de decisiones. Asimismo, se identificaron áreas de mejora en la resolución de conflictos, el reconocimiento y la comunicación. Se resalta la relevancia de implementar estrategias motivacionales basadas en el reconocimiento público y la autonomía, así como fortalecer habilidades interpersonales para la gestión de crisis. Los hallazgos confirman que la autoconciencia es un elemento clave para un liderazgo efectivo y un clima organizacional positivo, subrayando la importancia de promover una cultura organizacional sustentada en valores éticos y desarrollo continuo.

PDF (Spanish)

References

Bisquerra, R., & Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación XX1, 10, 61-82. https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/297/253

Brown, M. E., y Treviño, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6), 595-616. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004

Carrillo, D. A., Vargas, J., & Sierra, D. (2018). Incidencia de la inteligencia emocional en el clima laboral del sector público, caso Municipio de Pelileo. Revista Uniandes Episteme, 5, 1135–1146. https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/1550

Ceballos, C. (2024). Abriendo el horizonte: Desde el Liderazgo Público hacia el Liderazgo Social. Gobierno y Administración pública, (7), 61-69. https://doi.org/10.29393/GP7-6DLCS10006

Contreras, S. K., Cruz, L. P., & Cruz, M. J. (2017). Impacto de la toma de conciencia en las organizaciones. SIGNOS - Investigación en sistemas de gestión, 9(1), 85-97. https://doi.org/10.15332/s2145-1389.2017.0001.06

Creswell, J. W., & Plano, V. L. (2011). Designing and conducting mixed methods research (2nd ed.). SAGE.

Diaz, E. M., & Chávarry, P. D. R. (2022). Inteligencia emocional como herramienta eficaz para la mejora del desempeño laboral en funcionarios públicos: Una revisión. Apuntes Universitarios, 12(2). https://doi.org/10.17162/au.v12i2.1035

Diaz, F. J., & Carrasco, M. E. (2018). Efectos del clima organizacional y los riesgos psicosociales sobre la felicidad en el trabajo. Contaduría y Administración, 63(4), 52. https://doi.org/10.22201/fca.24488410e.2018.1142

Duval, S., & Wicklund, R. A. (1972). A theory of objective self awareness. Academic Press.

García, M., Rojas, M. F., & Díaz, S. (2011). Relación entre el cambio organizacional y la actitud al cambio en trabajadores de una empresa de Bogotá. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 7(1), 125–142.https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2011.0001.08

García-Rubiano, M., Toro, R., Díaz-Fúnez, P. A., Mañas-Rodríguez, M. Á., Pazmay-Ramos, S. G., & Matabanchoy, S. M. (2024). El papel del clima organizacional como mediador entre la disposición al cambio y el bienestar eudaimónico. Suma Psicológica, 31(1), 37-44. https://doi.org/10.14349/sumapsi.2024.v31.n1.5

George, B. (2003). Authentic Leadership: Rediscovering the Secrets to Creating Lasting Values. Jossey-Bass.

Goleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Editorial Kairós.

Goleman, D. (2013). Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. Ediciones B.

Goleman, D. (2018). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. Penguin Random House Grupo Editorial.

Hölzel BK, Carmody J, Vangel M, Congleton C, Yerramsetti SM, Gard T, Lazar SW. (2011). Mindfulness practice leads to increases in regional brain gray matter density. Psychiatry Res 30;191(1):36-43. doi: 10.1016/j.pscychresns.2010.08.006.

Kernis, M. H., & Goldman, B. M. (2005). From thought and experience to behavior and interpersonal relationships: A multicomponent conceptualization of authenticity. En A. Tesser, J. V. Wood, & D. A. Stapel (Eds.), Building, defending, and regulating the self: A psychological perspective (pp. 31–52). New York, NY: Psychology Press.

Kim, M. (2017). Effects of team diversity, transformational leadership, and perceived organizational support on team-learning behavior. Social Behavior and Personality: An International Journal, 45(8), 1255–1269. https://doi.org/10.2224/sbp.6325

London, M., Sessa, V. I., & Shelley, L. A. (2023). Developing self-awareness: Learning processes for self- and interpersonal growth. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 10, 261–288. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-120920-044531

Lord, R. G., & Brown, D. J. (2001). Leadership, values, and subordinate self-concepts. The Leadership Quarterly, 12(2), 133–152. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(01)00072-8

Marcano, R. (2016). La toma de decisiones y la acción colectiva organizacional en contextos de juegos de poder. Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura, 21(2), 99–115. https://doi.org/10.54642/rvac.v21i2.11268

Northouse, P. G. (2016). Liderazgo: Teoría y práctica. Paidós.

OCDE. (2023). Líneas Directrices de la OCDE para Empresas Multinacionales sobre Conducta Empresarial Responsable. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/7abea681-es

Ohlsson, A., & Sjöstrand, M. (2025). Self-awareness and self-leadership in a Swedish cross-contextual personal development course: A qualitative study on perceived personal development. European Journal of Training and Development, 49(10), 33–49. https://doi.org/10.1108/EJTD-01-2025-0006

Ruiz, M. C. N., Sánchez, D. K., & Delgado, D. J. M. (2021). Una mirada a la gestión municipal para generar condiciones socio sanitarias. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(4), 6098-6132. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.760

Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG

Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Psicología positiva: Una introducción. American Psychologist, 55(1), 5–14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5

Tejada, R. W. (2021). Incentivos intrínsecos al servidor público para una gestión por resultados eficiente. Saber Servir: revista de la Escuela Nacional de Administración Pública, (5), 76-92. https://doi.org/10.54774/ss.2021.05.05

Treviño, J. A. (2011). Gobernanza en la administración pública: Revisión teórica y propuesta conceptual. Contaduría y Administración, (233), 121–147.

Wong-Pretell, L. E., Becerra-Saguma, L. R., Pérez-Torres, J. D. M., & Acosta-Dávila, Á. M. (2025). La inteligencia emocional y su influencia para mejorar la gestión pública en Latinoamérica: Revisión sistemática. Gestio et Productio. Revista Electrónica de Ciencias Gerenciales, 7(12), 241-256. https://doi.org/10.35381/gep.v7i12.214

Zamarripa, J. M., Vega, M. Á., & Ortega, A. (2022). El rol de líder transformacional en equipos diversos y sus efectos en variables emergentes, para entender el desempeño grupal. TRASCENDER, CONTABILIDAD Y GESTIÓN, 7(20), 224-245. https://doi.org/10.36791/tcg.v8i20.168

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2026 Pensamiento Crítico. Revista de Investigación Multidisciplinaria

Downloads

Download data is not yet available.