Palabras clave
percepciones de los estudiantes de medicina
enseñanza y formación de estudiantes de pregrado
estereotipos de género
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Resumen
La violencia por razones de género en la relación profesional de la salud-paciente es un fenómeno poco explorado. El objetivo fue diagnosticar el nivel de percepción de esta violencia en el estudiantado de medicina de primer año en una universidad. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo con 1,214 personas estudiantes, usando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario ad hoc con escenarios evaluados en una escala Likert. El hallazgo principal no fue una percepción uniformemente baja, sino una polarización: un grupo significativo (24%) no percibió la violencia ("0"), mientras una mayoría la identificó con lo máximo ("10"). Esta bimodalidad sugiere la coexistencia de visiones opuestas, moldeadas por la socialización. La existencia de un subgrupo con "puntos ciegos" confirma parcialmente la hipótesis y evidencia una falla en el currículo. Es necesario implementar intervenciones educativas para garantizar una atención libre de violencia por parte de los futuros profesionales de la salud en medicina.
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