MÁRQUEZ GARCÍA, Rosío Sofía. La alteridad en el discurso político de la Reforma Educativa en México, desde la perspectiva del Interaccionismo Simbólico. Pensamiento Crítico. Revista de Investigación Multidisciplinaria, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 6–16, 2016. DOI: 10.64040/9vthzm33. Disponível em: https://pensamientocriticoudf.com.mx/index.php/journal/article/view/50. Acesso em: 12 sep. 2025.