Márquez García, R.S. 2016. La alteridad en el discurso político de la Reforma Educativa en México, desde la perspectiva del Interaccionismo Simbólico. Pensamiento Crítico. Revista de Investigación Multidisciplinaria. 3, 5 (Dec. 2016), 6–16. DOI:https://doi.org/10.64040/9vthzm33.